Olika typer av grupparbetsformer

TBL - Team Based Learning

Teambaserat lärande (TBL) består av moduler som kan läras ut i en trestegscykel: förberedelse, testning av beredskap i klassen och fokuserad övning. Den består av fem viktiga komponenter, med ett valfritt sista steg som kallas peer evaluation. Mer om teambaserat lärande.

Rollspel

Förutsatt att tillräckligt självsäkra studenter väljs kan rollspel göras "i omgångar". Alternativt kan parallella rollspel (säg A intervjuar B) göras i ett antal små grupper och alla A:s samlas för att diskutera upplevelsen med B:s som observerar, och vice versa.

Fem minuters teater

En speciell och mycket effektiv version av rollspelet är "femminuters-teater". Grupper om tre eller sex väljer ett problem som berör dem och de förbereder sig för att presentera det för sina medstudenter som ett kort fem minuters drama.

Återkoppling med par

Mindre vanligt matchas paret mellan den inre och den yttre gruppen, medlemmar i den förra "briefar" den senare, som fungerar som en slags konsulter.

Representanter observerar

När ett antal undergrupper först ombeds att fatta ett beslut som att sätta en lista med punkter i rangordning, kan alla grupper välja en ledare/talespersoner som sitter i en inre cirkel för att fatta ett slutligt, överenskommet, beslut som observerats av de andra.

Mix-up, uppdelade par med feedback (Fishbowls)

Efter en omgång "Fishbowl"-gruppaktivitet (diskussioner och observationer) kan en dela upp varje grupp.

Heta stolen

Sätter en ”roterande stol” i mitten, läraren sitter i stolen och studenterna ställer frågor om kursen till läraren. 

Utåtvänd – står inför utåtvända

Intressant sätt att organisera en fiskskål/fishbowl, är att vända studenterna i varje grupp utåt. Om den inre gruppen vänder sig inåt, kan de ha problem med att plocka upp icke-verbala signaler.

Gränsöverskridande grupper och puzzelgrupper

Aktiviteten är designad för att både göra tillbakarapportering från undergrupper mer spännande, samt ge alla deltagare en aktiv och ansvarig roll. Jämför med Jig saw.

Cirkulärt frågande

En metod att engagera hela gruppen från start är att genomföra en runda med frågor. Online, kan användningen av namn, nummer eller färger tjäna till att utse den person till vilken en fråga är riktad.

Laguppställning - line-ups

I line-ups uppmanas studenterna att inta en position i en linje som representerar deras syn på en fråga; en serie kryssrutor kan fungera online.

Hästskogrupper

Detta beskriver ett sätt att organisera en klass för att möjliggöra lätt omväxling mellan föreläsningen och formatet diskussionsgrupp. Hellre än att studenter är vända framåt i rader, är de i stället arrangerade runt bord i hästskoformationer med den öppna änden vänd framåt.

Delfimetoden och nominalgruppteknik

Två gruppmetoder som inte involverar diskussion i normal mening är Delfimetoden och nominalgruppteknik.

Brainstorming

Detta är den mest välkända och oftast använda proceduren för att stimulera kreativt tänkande.

Omvänd eller negativ brainstorming

Kan vara en produktiv variant: om vi vänder på en situation eller ett problem och ser annorlunda på det, lyfter vi ofta fram nya och intressanta nya perspektiv och idéer.

Synectics

Synectics är ett tillvägagångssätt för problemlösning som fokuserar på att odla kreativt tänkande, ofta bland små grupper av individer med olika erfarenheter och färdigheter. Genom att bland annat använda olika analogier.

Spel, simulationer, rollspel och fallstudier 

Fundera på vilka online-spel, VR-simuleringar, fallbeskrivningar i 3D, rollspel eller spelbaserade övningar som kan komplettera eller ersätta andra grupparbetsformer.