”Vi behöver tydliga karriärvägar för våra lärare”

Vad ser du främst fram emot i ditt nya uppdrag?

– Att få ta ett helhetsgrepp kring utbildningsfrågorna vid KI. Allt med målet att vi ska hålla en hög utbildningskvalitet som är dimensionerad utifrån samhällets behov. Jag ser också fram emot att få bidra till att stärka utbildningsfrågornas position i fakultetsnämnden, säger Maria Hagströmer.

Vilka utmaningar vill du särskilt framhålla inom ramen för ditt uppdrag?

– Dels att säkra vår kompetensförsörjning genom att skapa tydliga karriärvägar för våra lärare. Dels att hantera risken som jag ser att vår nya resursfördelningsmodell gör det svårare att följa ekonomin för utbildning. Anledningen till det är att forskningsanknytningsmedlen inte längre är en separat post i resursfördelningen och att hyressubventionen tagits bort. Detta drabbar utbildningen.

– Vi behöver också en starkare samverkan med andra lärosäten för ett bättre resursutnyttjande och en bredare akademisk miljö. Utan samverkan riskerar vi svängningar mellan överproduktion och underproduktion av studenter.

Hur vill du bidra till att stärka och utveckla samarbetet mellan universitetsledningen och medarbetarna?

– Ett gott samarbete mellan kommittéer, fakultetsnämnden och institutionerna är väldigt viktigt, med en öppen kommunikation och tydliga processer. Dessutom behöver vi en nära dialog med kärnverksamheten för att kunna ta in olika perspektiv och visa respekt för olikheter. Då kan vi skapa olika former av delaktighet som gör det möjligt för fakultetsnämnden att fatta välgrundade beslut.

Hur ser du på relationen mellan utbildning och forskning? Behöver den utvecklas och i så fall hur?

– Relationen mellan utbildning och forskning är central och behöver fortsätta att utvecklas. Vi har kommit en bit men behöver arbeta mer med att integrera forskning och utbildning. Ett steg på vägen är genom att utöka samarbetet mellan kommittén för utbildning och kommittén för forskarutbildning, det vill säga utbildning på alla nivåer.

– Vi behöver också stärka forskningen inom professionsutbildningarna samtidigt som vi behöver stärka utbildningsanknytningen inom vissa delar av vår grund- och spetsforskning. För att lyckas med det krävs en helhetssyn och öppenhet för individuella lösningar. Vi får inte göra misstaget att tro att ”one size fits all”.

Hur ser du KI om fem år?

– Jag vill att KI ska stärkas som kunskapsmiljö och spela en ännu tydligare roll i att driva kunskapsutvecklingen. Men för att nå dit behöver vi en god tillgång på lärare som erbjuds goda karriärvägar. Om fem år hoppas jag också att utbildningen fått en starkare status och kan ge studenterna de allra bästa förutsättningarna.

– Då hoppas jag också att vi skapat ett mer sammanhållet KI med en starkare samverkan med hälso- och sjukvården.

Vilka egenskaper och erfarenheter har du som gör det möjligt att nå dina mål som prodekan?

– Jag drivs av ett starkt engagemang för utbildningsfrågor och en vilja att samarbeta för att nå en förbättring. Några av mina egenskaper är att jag är analytisk och målinriktad samtidigt som jag har en bra förmåga att lyssna och låta andra komma till tals.