Stepping stone: Pedagogiska grunder för handledning i VFU

Kursens innehåll

Utifrån den aktuella VFU-kontexten:

• Studentens väg genom den verksamhetsförlagda utbildningen
• Lärandemiljön och förutsättningar för lärande
• Sambandet mellan lärandemål, läraktiviteter och examination
• Pedagogiskt utvecklingsförslag
• Interprofessionell diskussion 

Kursens lärandemål

Efter genomgången kurs ska deltagarna kunna:

• identifiera och beskriva förutsättningar för studenters lärande i VIL/VFU inom den egna verksamheten.
• analysera och reflektera över handledningens innebörd och hur styr-/ och stöddokument stödjer studenters lärande i VIL/VFU
• föreslå utveckling som gynnar studentens lärande i VIL/VFU inom den egna verksamheten

Arbetsformer

I den pedagogiska grundsyn som kursen bygger på ingår att kursdeltagarna deltar aktivt under kursens samtliga moment. Olika undervisningsformer och tekniker, även digitala, kan komma att användas. 

Kursen genomförs i följande steg:

1. Inledande utbildningstillfälle med presentationer och gruppdiskussioner 
2.  Självständigt arbete med skriftlig examinationsuppgift
3. Avslutande utbildningstillfälle som inkluderar muntlig redovisning och interprofessionell reflektion kring den skriftliga examinationsuppgiften

Omfattning

Kursen motsvarar 1 veckas högskolestudier (40 timmar)

Målgrupp och behörighet

Kursen riktar sig till personer med högskoleutbildning som har handledningsuppdrag i verksamhetsintegrerat lärande (VIL)/ verksamhetsförlagd utbildning (VFU) i Stockholms län, eller som på annat sätt är involverade i handledningsprocessen i verksamheter där VIL/VFU bedrivs. 

Förutsättningar

Kursen ges av enheten för undervisning och lärande, Karolinska Institutet.

Kursdatum och kursträffar

Kursen ges vid fyra olika tillfällen under hösten.

Pedagogiska grunder för handledning i VFU, Södersjukhuset

• Kursträffar: 
  27 augusti på plats på Södersjukhuset, kl. 09:00–12:00 
  30 september digitalt i Zoom, kl. 13:00–16:00

Pedagogiska grunder för handledning i VFU delvis asynkron startvecka 36

• Startar i egen takt (=asynkront) på lärplattformen Canvas från vecka 36
• 15 oktober digitalt i Zoom, kl. 13:00–16:00

Pedagogiska grunder för handledning i VFU, i Zoom

• Kursträffar: 
  28 oktober digitalt i Zoom, kl 13:00–16:00 
  2 december digitalt i Zoom, kl 13:00–16:00

Pedagogiska grunder för handledning i VFU delvis asynkron startvecka 43

• Startar i egen takt (=asynkront) på lärplattformen Canvas från vecka 43
• 15 december kursträff på plats kl. 13:00–16:00, plats meddelas senare

Krav för kursen

För godkänt på kursen krävs

• aktivt deltagande i kursens undervisningstillfällen,
• aktivt deltagande i seminarium om examinationsuppgiften 
• godkänd skriftlig examinationsuppgift

Examination och kursintyg

Kurserna examineras muntligt och med en skriftlig uppgift. Resultat från examinationsuppgiften publiceras i Canvas. Kursdeltagaren ansvarar för att informera sig om resultat samt eventuella revideringar. Kursintyg utfärdas av kursansvarig efter godkänd kurs.

Meritering

Om du vill läsa fem veckors högskolepedagogik under samma termin kan du söka kursen Högskolepedagogik för lärare och handledare i verksamhetsförlagd utbildning (HPK), 7,5 hp.

Stepping Stone-kurserna är meriterande vid ansökan om docentur. Om du av andra skäl behöver högskolepoäng, till exempel för att räkna in pedagogisk utbildning i en magisterexamen kan du ansöka om tillgodoräknande, se nästa punkt.

Du som har kandidatexamen kan ansöka om att tillgodoräkna dig HPK efter att ha slutfört fem Stepping stone-kurser. För att kunna ansöka om tillgodoräknande måste du först söka HPK-kursen via www.antagning.se. För mer information, se Högskolepedagogik för lärare och handledare i verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 hp.

Anmälan till kursen

Se datum och plats ovan för de olika kurstillfällena. 

Kursvärdering

Kursvärderingen är en del av Karolinska Institutets kvalitetsledningssystem och genomförs enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.