Digitala system för undervisning och lärande

Vem ansvarar för systemen du använder i undervisningen och hur arbetar vi med dem? Här får du en översikt över hur Digitalt lärande (DL) vid KI förvaltar och utvecklar digitala system som Canvas, Inspera och Padlet. Vi arbetar strukturerat enligt PM3-modellen, i nära samverkan mellan verksamhet och IT.

System vi förvaltar inom Pedagogiskt stöd (2025)

System/IT-komponenter som vi förvaltar inom Pedagogiskt stöd
System/IT-komponent	Funktion	Objektprodukt
Canvas	Lärplattform för kurser och kommunikation	Digitala lärmiljöer, Digital examination
Inspera	Digital tentamen	Digital examination
MyProgress	E-portfolio med extern bedömning	Digital examination
TRUE	Digitala kursintyg och mikromeriter	Digital examination
InteDashboard	Team-based learning, integrerat i Canvas	Digitala lärmiljöer, Digital examination
Qpercom	OSCE-bedömning vid praktiska examinationer	Digital examination
Ouriginal	Textjämförelse och plagiatkontroll	Digital examination
Canvas Studio	Videohantering i Canvas	Digitala lärmiljöer
Padlet	Digital Whiteboard	Digitala lärmiljöer
ReadSpeaker	Textuppläsning, tillgänglighetsstöd	Digitala lärmiljöer
Canvas Catalog	Öppna kurser och kursintyg	Digitala lärmiljöer
Smart Designer/Search	Design- och sökverktyg i Canvas	Digitala lärmiljöer
ScreenPal	Videohanteringsverktyg	Digitala lärmiljöer
(SUNET Survey)	Webbenkätverktyg för Kurs- och programutvärderingar	Ägs av Förvaltningsobjektet Utbildningsadministration
(MIRA)	Anmälningssystem, CRM	Ägs av Förvaltningsobjektet Utbildningsadministration

Vi stödjer ett brett spektrum av användare vid KI

Till exempel:

Lärare
Utbildningsadministratörer
Handläggare
Annan undervisande personal

För varje system erbjuder vi guider, utbildningstillfällen och workshoppar och support.

PM3 heter alltså modellen som vi arbetar med för att få alla delar till en bra helhet. Inom PM3 klassificeras systemen som IT-komponenter, som tillsammans med verksamhetskomponenter (manualer, riktlinjer och så vidare.) bildar helhetslösningar.

Här är två exempel på vad detta kan innebära i vardagen

Du är examinator och vill genomföra en digital salstentamen

Du skapar din tentamen i Inspera (IT-komponent), med stöd av en manual (verksamhetskomponent).
Du fastnar i ett problem och kontaktar ikt-pedagogerna via supportmejl (verksamhetskomponent).
Ni löser problemet och du kan arbeta vidare med tentamensuppgiften. Tentamen genomförs senare i en sal med förberedda datorer och studentinloggning.

Allt detta ingår i objektprodukten Digital examination – där teknik, processer och stöd hänger ihop.

Du är lärare och vill använda Padlet som digital whiteboard i din undervisning

Du loggar in via KI:s licens och skapar en tavla i Padlet (IT-komponent).
För att komma igång använder du en snabbguide och får stöd från Digitalt lärande (verksamhetskomponent).
Du delar Padleten som länk i ditt kursrum i Canvas.
Studenterna använder sedan den tillsammans med dig, under ett seminarium.

Allt detta ingår i objektprodukten Digitala lärmiljöer– där teknik och pedagogiskt stöd samverkar.

process utveckling händer Foto: N/A

Aktuella mål

För att våra system ska vara relevanta, användbara och säkra för både personal och studenter arbetar vi kontinuerligt med tydliga mål inom förvaltningen. Arbeter omfattar både långsiktiga satsningar och kortsiktiga förbättringar. Här följer några exempel på vad vi fokuserar på nu, med syftet att ständigt skapa en bättre digital lärmiljö.

Kortsiktiga mål (2025)

Automatiserad användarhantering i Inspera
Minskad administration och färre fel.
Lansering av Learning Analytics
För bättre uppföljning och utveckling av undervisning.
Införande av "New Quiz" i Canvas
En mer flexibel och modern frågetyp för bedömning.
Integration av Padlet
För ökad interaktivitet och samarbete i undervisningen.
Migrering från Kaltura till Canvas Studio
Förenklad videohantering – allt samlat i ett verktyg.
Förtydligande av användarvillkor
Så att alla vet vad som gäller och vad som erbjuds.

Långsiktiga mål (2026–2027)

Stärkt GDPR- och informationssäkerhet
För att skydda användarnas data och följa lagkrav.
Utbyggd Learning Analytics i Inspera och MyProgress
För att ge lärare, handledare och studenter bättre insikter om lärande och progression.
Förbättrad dokumentation och systemklassificering
För ökad transparens och effektiv förvaltning.
Externkontohantering i Canvas Catalogue
För enklare hantering av externa användare och samarbeten.

Integrationer som binder ihop systemen

Vi arbetar också aktivt med att integrera våra system för en mer sömlös användarupplevelse. Exempel:

IDAC till Canvas
LADOK till Canvas, Inspera och MyProgress
Canvas till InteDashboard, med flera.

Observera att objektet Pedagogiskt stöd omfattar endast IT-komponenter där Undervisning och Lärande (UoL) är ansvarig och har budgetansvar.

PM3 och Digitaliseringsportföljen vid KI

Modellen PM3 används på KI för förvaltning och för att skapa struktur, tydliga roller och långsiktig nytta i IT-relaterade satsningar. Vi ingår i Digitaliseringsportföljen, en virtuell organisation där IT och verksamhet samverkar strategiskt. Det innebär att vi strukturerar vårt arbete i objekt (t.ex. "Pedagogiskt stöd") där IT och verksamhet samverkar genom tydliga roller:

Roller i förvaltningsorganisationen:

Objektägare (verksamhet): Daniel Rössler Gausel.
Objektägare IT: Fredrik von Feilitzen.
Objektledare (verksamhet): Mats Brenner, Alex Alexandersson
Objektledare IT: Sofia André

Kontakt

Har du frågor om systemen, vem som gör vad, eller annat kring hur vi arbetar, kontakta objektägare (verksamhet) Daniel Rössler Gausel.