Sofia Strömbergsson
Biträdande lektor
Docent i logopedi. Forskar och undervisar om tal- och språkstörningar hos barn. Programdirektor för Logopedprogrammet.
Om mig
Anställd som biträdande lektor i logopedi vid Enheten för logopedi, CLINTEC, sedan januari 2019. Dessförinnan anställd som forskarassistent vid samma enhet.
Forskningsbeskrivning
Forskar om tal- och språkstörningar hos barn i förskoleåldern. Jag är särskilt intresserad av vilka konsekvenser av tal-/språkstörningen i barnets vardag. Hur påverkas barnets möjligheter att delta i kommunikativa aktiviteter? Och barnets generella välbefinnande? Påverkas detta av vilken logopedisk behandling barnet får? Dessa frågor är centrala i projektet SPETS.
Ett annat forskningsspår rör hur avvikande tal uppfattas av andra. För att undersöka detta har jag och kollegor bland annat genomfört lyssnarbedömningar i realtid, där lyssnare trycker på en knapp när de reagerar på något i talet som oförståeligt eller på annat sätt oväntat. Jag medverkar också i projektet TEFLON, där jag och andra nordiska forskare utvecklar talteknologi som vi hoppas ska vara till hjälp för barn som lär sig de nordiska språken som andraspråk, och för barn med talstörning.
Pedagogiska meriter
Sedan 2016 kursansvarig för och inblandad i utvecklandet av kurser inom Logopedprogrammet på KI, framför allt inom området typisk och och avvikande tal- och språkutveckling. En del av föreläsningarna finns tillgängliga här.
Handleder doktoranderna Anna Nyman, Sara Burge och Carla Wikse Barrow, samt examensarbeten på logopedprogrammet (30 hp, avancerad nivå) och masterarbeten i logopedi. Kursansvarig för kursen Dokumentation, bearbetning och analys av språkliga data.
Ansvarig för utvecklingsprojekt kring förändring av logopedutbildningingen under 2014-2016.
Under perioden 2014-2016 kursansvarig och gästföreläsare vid Institutionen för lingvistik och filologi vid Uppsala universitet.
Utbildning
Disputerade i april 2014 vid Avdelningen för Tal, Musik och Hörsel på KTH, med en avhandling vars tema var avvikande tal hos barn, och hur detta uppfattas av vuxna lyssnare och av barnen själva. Har utöver logopedexamen (Lund, 2007) även en magisterexamen i språkteknologi (Uppsala, 2000).