Om mig
Medicine doktor i logopedi sedan december 2020. Kombinerar forskning med kliniskt arbete som specialpedagog på Barnhörselhabiliteringen Karolinska Universitetssjukhuset, Rosenlund.
Forskningsbeskrivning
Att födas med en hörselnedsättning medför ökad risk att utveckla normal tal- och språkutveckling jämfört med barn som har normal hörsel. Förutsättningarna för barn med hörselnedsättning att utveckla tal och språk har förbättrats sedan införandet av hörselscreening av nyfödda i början av 2000-talet. Tidsaktuell forskning visar dock att många barn med hörselnedsättning inte når samma språkliga nivåer som jämnåriga barn med typisk hörsel vid skolstart. Det är många faktorer som påverkar tal- och språkutvecklingen, vilket skapar goda möjligheter för tvärprofessionell forskning.
Mitt forskningsområde omfattar undersökningar av tidig hörsel-, tal- och språkutveckling hos barn med olika typer och grader av hörselnedsättning. En övergripande målsättning är att implementera metoder i den kliniska verksamheten som gör det möjligt att både predicera senare tal- och språkutveckling och samtidigt kunna ge direkt återkoppling till barnens föräldrar om barnets utveckling. Genom att använda validerade och åldersanpassade metoder kan vi som professionella öka vår kunskap om målgruppen så vi på ett effektivt sätt kan förebygga förseningar eller avvikelser i barnens hörsel-, tal- och språkutveckling som ligger till grund för fortsatt lärande.
Publikationer
2018 - Marklund U., Lacerda F., Persson A., Lohmander A. The development of a vocabulary for PEEPS-SE - Profiles of Early Expressive Phonological Skills for Swedish. Clinical Linguistics & Phonetics, 2018;32(9):844-859
2019 - Persson, A., Miniscalco, C., Lohmander, A., Flynn, T. Validation of the Swedish version of the LittlEARS® Auditory Questionnaire in children with normal hearing - a longitudinal study. International Journal of Audiology, 58(10):635-642.
2020 - Persson, A ., Al-Khatib, D., Flynn, T. Hearing aid use, auditory development and auditory functional performance in Swedish children with moderate hearing loss during the first three years. American Journal of Audiology, 2020; 21:1-14.
2021 - Persson, A., Flynn, T., Miniscalco, C., Lohmander, A. Impact of auditory variables on consonant production in babbling and early speech in children with moderate hearing loss – a longitudinal study. Under review.
2021 - Persson, A., Marklund, U., Flynn, T., Lohmander, A. Expressive vocabulary development in children with moderate hearing loss - the impact of auditory variables and early consonant production. Accepted for publication.
Pedagogiska meriter
Handledningserfarenhet av logoped-, audionom-, och specialpedagogstudenter på grund- och avancerad nivå.
Utbildning
Medicine doktorsexamen i logopedi, Karolinska Institutet, 2020
Certified Listening and Spoken Language Specialist/Auditory-Verbal Educator, AG Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing, USA 2008
Master of Education (Aud.), University of New South Wales, Australien 2001
Bachelor of Education, Stockholm University 1997
Akademiska priser och utmärkelser
Hörsel- och Balansklinikens utmärkelse för föredömligt tvärprofessionellt samarbete tillsammans med leg. logoped Rosi Kilander (2006)